НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Для участия в конференции принимаются следующие виды проектов:
·       исследовательские проекты;
·       творческие проекты;
·       прикладные проекты;
·       инновационные проекты (в т.ч., исследования и разработки по электронным и нано-технологиям);
·       социальные проекты;
·       инженерно-конструкторские проекты.

Проект в обязательном порядке должен содержать практический раздел, основанный на собственных исследованиях автора.
Разработка проекта на основе заказа органов местного самоуправления, общественности усиливает значимость проекта. В тематике проекта предлагается учесть памятные историко-культурные события года.
Работы реферативного характера, не содержащие элементов самостоятельного исследования, к участию не рассматриваются.

Для выступления на очном туре докладчику предоставляется 7 минут, для ответа на вопросы  -  3 минуты.

Требования к оформлению проектов
1.  Проект оформляется в пластиковой папке-скоросшивателе с прозрачной верхней обложкой.
2.  Если результатом проекта является изделие, на заочный тур представляется фотография или описание. Само изделие не представляется.
3.  Презентация проекта на заочный тур не представляется.
4. Проекты, прошедшие на очный тур конференции, должны содержать 2 рецензии:
·        от научного руководителя, заверенная его подписью и печатью общеобразовательной организации. В случае если руководителей несколько, предоставляется одна рецензия с подписями руководителей.
·        от внешнего эксперта, заверенная его подписью и печатью учреждения.

Проект должен содержать: 

оглавление, введение, основную часть, заключение, список использованных источников и литературы, приложения (необязательно).
1.                   В оглавление включаются основные заголовки работ и соответствующие номера страниц.
2.                   Введение должно включать в себя формулировку постановки проблемы, отражать актуальность темы, определение целей и задач, поставленных перед исполнителем работы, краткий обзор используемой литературы и источников, степень изученности данного вопроса, характеристику личного вклада автора проекта в решение избранной проблемы.
3.                   Основная часть должна содержать информацию, собранную и обработанную исследователем, а именно описание основных рассматриваемых фактов, характеристику методов решения проблемы, сравнение известных автору старых и предлагаемых методов решения, обоснование выбранного варианта решения (эффективность, точность, простота, наглядность, практическая значимость и т.д.). Основная часть делится на главы.
4.                   В заключении в лаконичном виде формулируются выводы и результаты, полученные автором (с указанием, если возможно, направления дальнейших исследований, предложений по возможному практическому использованию результатов исследования).
5.                   В список литературы заносятся публикации, издания и источники, использованные автором. Информация о каждом издании должна включать в строгой последовательности: фамилию, инициалы автора, название издания, выходные данные издательства, год издания, № выпуска (если издание периодические), количество страниц. Все издания должны быть пронумерованы и расположены в алфавитном порядке.
6.                   Проект может содержать приложения с иллюстративным материалом (рисунки, схемы, карты, таблицы, фотографии и т.п.), который должен быть связан с основным содержанием.
7.                   Оформление проекта должно соответствовать следующим требованиям: текст должен быть выполнен в текстовом редакторе Microsoft Word, на бумаге формата А4. Поля – 2 см, основной текст – Times New Roman, кегль 14, полуторный интервал, расположение текста на странице – по ширине, названия глав (разделов) выделены полужирным шрифтом, нумерация страниц – в правом нижнем углу. Приложения должны быть пронумерованы в правом верхнем углу.

Научно-практическая конференция обучающихся Свердловской области ежегодно проводится специалистами Дворца молодёжи и ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования».
Основной этап конференции – очная защита лучших учебных проектных работ гуманитарной и обществоведческой направленности.

ЦЕЛЬ КОНКУРСА
Развитие познавательных интересов и научно-исследовательской деятельности в рамках гуманитарной и обществоведческой направленности. Выявление и поддержка интеллектуально и творчески одаренных школьников в области научной, исследовательской, творческой (художественной) и социально значимой деятельности.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ

Школьный этап (январь 2022 г.)
Муниципальный этап (февраль-март 2022 г.)
Областной этап. Состоит из заочного и очного туров. На заочном туре проводится экспертиза исследовательских проектов (март-апрель 2022 г.) Очный тур, защита проектов (май 2022 г.)

В РАМКАХ КОНФЕРЕНЦИИ ПРОХОДЯТ:

Открытая защита исследовательских проектов школьников по секциям.
Дискуссионные площадки. 
Презентации проектов, рекомендованных жюри к публичному представлению.
Виды проектов: исследовательские, творческие, прикладные, инновационные, социальные. 
Тематика проектов должна отражать культурные события всероссийского масштаба, приоритеты развития региона и территории, ориентироваться на актуальные проблемы социально-экономического, общественно-политического, социокультурного и гуманитарного характера. Работы, представленные к защите, должны быть направлены на развитие поликультурной коммуникации, нацелены на общечеловеческие культурные ценности, должны отражать культурно-исторические, памятные события и даты года.
Участвуют индивидуальные проекты, а также проекты, выполненные коллективами (не более трёх авторов).

НАПРАВЛЕНИЯ И СЕКЦИИ:
В направлении «Гуманитарное»:
1) лингвистическая (Лингвистика. Русский язык. Иностранные языки);
2) филологическая (Литературоведение. Литературное творчество.);
3) историческая (История. Краеведение. Этнография. Топонимика. Археология).
В направлении «Социокультурное»:
1) культурология и искусствоведение (Культурное наследие. Народные ремесла. Искусствоведение. Дизайн. Декоративно-прикладное искусство);
2) здоровый образ жизни (Валеология. Здоровьесбережение. Охрана здоровья. Технологии и средства реабилитации);
3) современные технологии в социально-культурной сфере (Экология природопользования. Архитектура и строительство. Культура дома, умный дом. Технологии, устройства для досуга и творчества.).
В направлении «Общественно-политическое»:
1) секция патриотической направленности (Просветительская деятельность по изучению и сохранению культурных и исторических объектов. Развитие детских и молодёжных общественных объединений);
2) науки об обществе (Педагогика. Психология. Социология. Обществознание. Философия. Право. Политология);
3) безопасность и профилактика негативных явлений в обществе (Основы безопасности жизнедеятельности. Информационная безопасность. Воспитание. Социальная экология).
В направлении «Социально-экономическое»:
1) экономика и управление (Экономика. Менеджмент. Маркетинг. Культура потребления);
2) цифровая экономика (Большие данные. Новые и информационные технологии в системе производства, распределения, обмена и потребления.)
3) предпринимательская деятельность.

После продолжительной подготовки учащиеся 1-4 и 7-11 классов наконец представили свои исследовательские работы, поэтому спешим поделиться с вами результатами школьного и муниципального этапов НПК!

Школьный этап

НПК среди 1-4 классов ( в соответствующих секциях):

1-е место

Хисамутдинова Виктория (1Л класс)

Орлова Екатерина (1Е класс)

Князева Серафима (2А класс)

Неуймин (2Б класс)

Соколов Алексей (3А класс)

Конторщиков Андрей (3А класс)

Коптелова Юлия, Слепов Егор, Соболева Екатерина (3Б класс)

Клестов Захар (4Ю класс)

Калистратова Анастасия, Коромыслова Варвара (4Ю класс)

2-е место:

Устинов Роман (4Т класс)

Киселёва Кристина (4Т класс)

Колесникова Елена (4Ю класс)

3-е место:

Быковская Ксения (2Б класс)

Воробьёва Ульяна (2Б класс)

Мергасова Маргарита (3Б класс)

Крощихин Максим (4Т класс)

Кузнецов Матвей (4Ю класс)

4-е место:

Орлов Дмитрий (2А класс)

Некрасов Матвей (2Б класс)

5-е место:

Цибиков Иван (1Е класс)

на школьном этапе НПК среди 7-11 классов 1-е место заняли проекты:

Овчинникова Дениса (11 класс)

Уфимцевой Екатерины (11 класс)

Казанцевой Анастасии (11 класс)

Мандрыкиной Татьяны (10 класс)

Егоровой Варвары (10 класс)

Муниципальный этап

7-11 класс:

1-е место - Овчинников Денис (11 класс)

1-е место - Мандрыкина Татьяна (10 класс)

2-е место - Егорова Варвара (10 класс)

3-е место - Суворов Иван (11 класс)

Поздравляем ребят с успешной защитой!

Впереди нас ждет школьный этап для 5 и 6 классов, а также муниципальный тур НПК для 1-4 классов. Желаем удачи!